Včasná pedagogická diagnostika v oblastiach, ktoré ovplyvňujú školskú úspešnosť dieťaťa, je kľúčová pre podporu jeho rozvoja. Predkladaná kniha prezentuje výsledky dvojročného vyšetrovania zameraného na školskú pripravenosť a odklad školskej dochádzky. V úvodnej časti knihy sú pre porovnanie uvedené možnosti diagnostiky v predškolskom veku nielen v Českej republike, ale aj v zahraničí (USA, Nemecko, Poľsko, Rakúsko). Veľká časť knihy je venovaná rozboru výsledkov z vlastného testovania detí v oblasti školskej pripravenosti za použitia diagnostického nástroja iSophi. Autorky knihy ďalej popisujú funkčnosť, využiteľnosť a ľúbivosť tohto diagnostického nástroja, a to ako pohľadom učiteľov materských škôl a prípravných tried, tak aj pohľadom rodičov. / V prehľadoch sú zaznamenané nielen výsledky detí, ale aj pohľad rodičov a vzájomné porovnanie.