Rozprávky sú určené deťom, ktoré sa učia čítať, naučili sa písmená a chcú čítať jednoduché texty. Zároveň texty zodpovedajú požiadavkám výučby čítania tzv. genetickou metódou, kedy deti čítajú a píšu iba veľké tlačiace písmená, neslabikujú, ale iba hláskujú. Rozprávky sú preto písané veľkými tlačenými písmenami a sú radené od textov zložených len z jednoslabičných slov až po rozprávky so štvorslabičnými slovami. Príbehy sú primerane krátke a štylisticky jednoduché, aby deti pochopili pointu. V škole je možné rozprávky tiež použiť v rámci medzipredmetových vzťahov, napríklad v kresbe pri výtvarnej výchove. V neposlednom rade môžu rozprávky pomôcť riešiť emočne voľné vlastnosti a vzťahy aj predkladať deťom vzory správania.